Este trabalho se propõe, a partir de um levantamento de dados realizado no município do Rio de Janeiro, com os professores de primeiro grau da rede oficial de ensino, verificar de que forma os docentes compreendem e agem em relação a questão da Educação Ambiental. O trabalho é dividido em duas partes. Na primeira etapa realiza-se uma pesquisa quantitativa, através de uma amostragem aleatória estratificada. Na segunda, de forma qualitativa, compara-se o discurso do professor com sua prática. Após a análise das respostas, apontam-se algumas alternativas com o objetivo de trazer novas contribuições para o estabelecimento da Educação Ambiental nas escolas da rede oficial de ensino.