A presente dissertação é resultado de pesquisa desenvolvida junto a acadêmicos de Direito da universidade de Cuiabá (Unic) – Campus Barão. O objetivo da pesquisa é tentar entender as concepções dos acadêmicos em relação aos conceitos abordados no questionário, ou seja, meio ambiente, impacto ambiental e legislação ambiental. Isso em razão de sabermos que o processo dialético no qual o homem toma contato com informações, conhecimentos científicos, valores, experiências, etc., o levam a refletir sobre suas condições em relação ao próprio homem e a desenvolver ações que coloquem em prática alterações voltadas para um desenvolvimento sustentável. O enfoque de Educação Ambiental na instituição de ensino deu-se em função da reflexão dos dias atuais e a contribuição para novas gerações de futuros operadores do direito, uma vez que dessa reflexão poderemos lutar para haver alterações não só na estrutura da grade curricular, mas principalmente nos conteúdos das disciplinas de forma que a questão ambiental seja a todo momento oportuno, dando ênfase a sua interdisciplinaridade. A elaboração desta dissertação requereu uma pesquisa via questionário e consulta bibliográfica que possibilitassem o estudo das concepções dos acadêmicos para que também possam servir de suporte sobre possíveis reflexões dos valores demonstrados em cada resposta. A pesquisa inaugura na instituição a articulação entre a instituição de ensino superior e a Educação Ambiental propriamente. Quanto às conclusões, pode-se afirmar que a análise dos dados apresenta questões significativas para a reflexão sobre a Educação Ambiental, principalmente no contexto da formação, porque aponta a pouca atenção que é dada as questões ambientais nos currículos de graduação e que no caso em si, poderá levar a toda uma reestruturação do currículo da respectiva instituição, como já mencionado, hoje a maior universidade privada do Mato Grosso. A temática ambiental deve ser inserida com a preocupação de promover uma modificação nos valores e atitudes, propiciando a construção de habilidades e mecanismos necessários para um desenvolvimento sustentável. Almeja-se oferecer uma contribuição a mais aos que se interessam por essas temáticas ambientais, especialmente quando procuramos interpretar as concepções dos acadêmicos, levando em conta o meio ambiente, impacto ambiental e as legislações pertinentes à Educação Ambiental e a legislação jurídica.