A Educação Ambiental implica um processo de reflexão e tomada de consciência dos processos sociais e ambientais que mobilizam e facilitam a participação do cidadão, junto com a transformação dos métodos de observação a partir de uma visão sistêmica e interdisciplinar. Na globalização, a hipercomplexidade da sociedade contemporânea provocada pela internacionalização crescente das problemáticas, tem redefinido profundamente as formas de regulamentação social, notadamente o Direito, trazendo assim, uma transformação. Para trabalhar com realidades cada vez mais complexas faz-se necessário desenvolver novos instrumentos de análise, requerendo-se cada vez mais uma visão interdisciplinar. Somente uma nova sociologia do Direito pode observar criticamente na forma da sociedade globalizada. A observação científica, tal como é tratada por Luhmann e de Giorgi, manifesta-se como uma sociedade que descreve a si mesma. A autodescrição procura fixar o que se comunica quando na sociedade se comunica sobre a sociedade. Assim, a teoria da sociedade oferece uma descrição da sociedade na sociedade. E, sendo o principal elemento da sociedade a comunicação, devemos tratar de uma “comunicação ecológica”: trata-se de tornar a preocupação ambiental algo da vida diária, fazendo uma troca com outras disciplinas, abandonando o ensino tecnicista e fragmentado na busca por uma abordagem interdisciplinar. A ação pela cidadania é o meio de conscientização para transformação da realidade.