Os objetivos desta pesquisa foram: compreender o que é Educação Ambiental; compreender como os gestores escolares, coordenadores e professores trabalham com a Educação Ambiental, nas escolas do município de Ivinhema – MS, e como esse tema é tratado no cotidiano escolar; além disso, descobrir qual o grau de conhecimento que os alunos de cada escola têm a respeito do meio ambiente e o que eles sabem com relação à Educação Ambiental. Para a realização deste trabalho optou-se pela pesquisa qualitativa e mais especificamente pelo estudo de caso. A pesquisa foi realizada nas seis escolas da cidade (uma municipal, duas particulares e três estaduais). Os dados foram obtidos através de entrevistas, observações, questionários e análise documental. O referencial teórico levantado mostrou que Educação Ambiental, no ensino formal das escolas públicas e privadas, deve evidenciar-se através de atitudes da equipe de gestores e dos professores das diversas disciplinas, uma vez que esta é uma atividade multidisciplinar e deve ser trabalhada de forma transversal. Este trabalho, visto como um processo, visa desenvolver conhecimentos e também valores junto aos alunos, para que haja uma transformação do atual quadro ambiental do nosso planeta no sentido de criar uma consciência mais avançada na relação do homem com o seu meio. A Educação Ambiental concentra-se sobre os problemas ligados ao ambiente, promove estudos e cria condições para que o educando enfrente essa problemática de forma eficaz. É necessário que o enfoque seja humanista, holístico, democrático e participativo em relação às questões que o ambiente apresenta. Os dados obtidos demonstram que isto não ocorre por falta de um trabalho orientado nesta direção. Os conceitos que os alunos têm a respeito da Educação Ambiental resultam de trabalhos esporádicos e de fontes externas veiculados por diferentes meios como jornais, revistas e televisão.