Esta pesquisa trata de uma proposta de Educação Ambiental que leva em conta o simbólico, o imaginário, a emoção, a poesia como uma linguagem que possa contribuir para uma nova consciência ambiental. Procura entender a criança como ativa na construção do conhecimento. Utiliza os pressupostos da pesquisa participante e do construtivismo como metodologia de ação, propiciando à criança pesquisar e manifestar seu pensamento livremente através do desenho e da escrita. Ficou claro que do diálogo entre os homens sobre o mundo que os cerca nasce uma compreensão de harmonia com o meio ambiente, contribuindo para um imaginário que admita um novo pensar sobre a natureza e a ação humana sobre a mesma, contribuindo para uma relação mais equilibrada entre homem e natureza.