Trata-se de um estudo de caso desenvolvido entre outubro de 1996 e dezembro de 1998. Sendo uma pesquisa-intervenção-educacional, que se utiliza de metodologia qualitativa e técnicas participativas objetivando contribuir para o desenvolvimento da Educação Ambiental em organizações. Foi deflagrado o processo de elaboração de um plano de gestão em Educação Ambiental para o <i>Campus</i> "Luiz de Queiroz" (Campus da Universidade de São Paulo em Piracicaba) com o intuito de: A) promover a prática da participação, através da vivência de um processo de planejamento voltado à Educação Ambiental, visando o aperfeiçoamento desta participação por meio do aprendizado e do desenvolvimento gradual das qualidades necessárias, nos grupos e indivíduos, para isso; B) descrever este processo participativo de elaboração de um plano de gestão em Educação Ambiental no <i>Campus</i> "Luiz de Queiroz"; C) contribuir para o mapeamento dos desejos e necessidades dos envolvidos, possibilitando o estabelecimento de objetivos e metas do planejamento; D) diagnosticar condições facilitadoras e condições que oferecem dificuldades a um processo participativo; E) apontar possíveis caminhos metodológicos, conceituais e práticos, para instituições incorporarem uma postura educacional voltada à Educação Ambiental no seu cotidiano. Este estudo detecta na instituição em foco uma ampliação nas ações e reflexões sobre a questão ambiental. Percebe-se que a concepção de um ambiente naturalizado e fragmentado vem se modificando para uma concepção integradora que leva em consideração sua condição para ser construído pelo homem e dependente de fatores históricos, culturais, econômicos e políticos. Embora esses caminhos encontrem resistências e dificuldades em instituições com caráter centralizador, esta ampliação vem de diversas iniciativas que procuram respostas em termos de postura frente aos acontecimentos da chamada modernidade.