O presente trabalho traz como temática a Educação Ambiental. Inicialmente, apresenta uma retrospectiva histórica da relação do homem com o ambiente ao longo dos tempos, numa tentativa de mostrar as origens do comportamento agressivo do homem, consigo mesmo e com os demais seres vivos, ressaltando as raízes filosóficas, sociais, políticas, econômicas, culturais, científicas e tecnológicas que integram o ambiente. A identificação das causas é fundamental para planejar ações que possam contribuir para o equilíbrio ambiental. Ao longo dos tempos, consolidou a separação do home com a natureza, colocando em questão seu modo de agir, de sentir e de viver em sociedade. Para superar a ideia de uma natureza objetiva e exterior ao homem, entende-se que um dos caminhos é a prática da Educação Ambiental, objetivando buscar estratégias adequadas para colocar em discussão/reflexão a forma de relacionamento que o homem vem estabelecendo com o ambiente, para levá-lo a uma tomada de consciência no sentido de desenvolver uma nova forma de ver e relacionar-se com o mundo. A organização dos conhecimentos em disciplinas especializadas, centradas na visão cartesiana de mundo, pode ser superada a partir da prática interdisciplinar e, tendo em vista que a Educação Ambiental é um campo de conhecimento em construção, que envolve diferentes áreas do saber, representa um dos caminhos para desenvolver ações de interdisciplinaridade, oferecendo possibilidade para aprofundamento de conhecimentos numa abordagem mais globalizada, considerando o ambiente como tema gerador e unificador da aprendizagem. Assim sendo, acredita-se ser necessária uma reflexão constante sobre os problemas ambientais que afligem o mundo. E essa discussão-reflexão deve ter início na escola, com a participação de todos os professores. E a partir da discussão, no coletivo, esses poderão tomar decisões para elaboração de planejamentos que contemplem a Educação Ambiental no currículo escolar.