A perspectiva ambiental consiste em ver o mundo em que tudo está interligado. E evidencia-se as inter-relações e a interdependência dos diversos elementos na constituição e manutenção da vida. Em termos de Educação, essa perspectiva contribui para evidenciar a necessidade de um trabalho vinculado aos princípios da dignidade do ser humano, da participação, da corresponsabilidade, da solidariedade e da equidade. Neste sentido, o trabalho tem como objetivo avaliar a prática de atividades lúdicas no meio ambiente no ensino formal, como facilitadora da introdução da temática ambiental. Para esta demonstração foram envolvidas crianças da escola municipal Marechal Rondon, da comunidade de Tramatáia, no município de Marcação, que por sua vez faz parte da unidade de conservação apa da barra do rio Maranguape, e crianças da escola estadual de educação básica Professor Aníbal Moura, em Ponta de Mattos no município de Cabedelo/Paraíba. A partir da afirmativa de que a prática pedagógica deve estar inserida no contexto, procurou-se conhecer as duas realidades (a de Tramatáia e a de Ponta de Mattos) com objetivo de obter elementos para a construção do material lúdico. Procurou-se demonstrar a importância da construção coletiva do material didático, com base na realidade vivenciada pelos educandos e educadores. Buscou-se ainda enfocar que a dimensão ambiental no processo educativo é um forte elo para integrar escola e comunidade.