A crise ambiental que vivemos vem provocando debates sobre a necessidade de desenvolvermos programa de sensibilização, ações e conscientização que possibilitem a construção de atitudes e valores com a proposta de modificar a maneira de agir das pessoas em relação ao meio ambiente e que, logo, melhorem a qualidade de vida dos seres humanos. Objetivou-se, nesta dissertação, identificar a percepção dos alunos de 3º ano do ensino médio sobre a crise ambiental, como o propósito de sensibilizá-los sobre as questões ambientais locais. Usaram-se pressupostos de pesquisa qualitativa. Foi importante para este estudo o uso dos referenciais teóricos de Walton e Vigotski, que destacam a inter-relação da pessoa com o meio em que está inserida. Os resultados apontaram que os alunos demonstram uma visão fragmentada sobre o meio ambiente e Educação Ambiental, isto é, não abrangem os fatores socioculturais relacionados aos ambientais locais. No entanto, a percepção é fundamental para a formação e a construção de novas condutas e valores no meio educacional, visto que no entendimento da percepção ambiental dos atores sociais é possível identificar e conhecer características relacionadas às interações natureza – homem – sociedade. A partir dos resultados da pesquisa, o trabalho discute, também, estratégias que possibilitem, na Educação Ambiental dessas escolas, maior conscientização dos alunos frente à crise ambiental.