Esta pesquisa tem por objeto interpretar o processo de institucionalização de um grupo de ONGs ecológicas brasileiras e a análise da possibilidade da Educação Ambiental contribuir com a dinâmica instituinte desses estabelecimentos. Tem como objetivo contribuir para a produção de conhecimentos que permitam a melhor compreensão do movimento ecológico brasileiro, subsidiando o seu próprio aprimoramento, no que tange a constituírem-se como agentes geradores e impulsionadores da construção de um contrato social com base nos princípios da sustentabilidade. Este estudo foi desenvolvido sob o viés da linha de pesquisa “educação ambiental não formal e informal” do MEA/FURG. O grupo de estudo é composto por cinco ONGs ecológicas membros do Conama na gestão 2002-2004. A pesquisa teve um enfoque qualitativo e, através de entrevistas semiestruturadas foi realizada a produção e a interpretação dos dados. Os pressupostos teóricos principais foram Deleuze (1995, 1997), Gortari (1981, 1995, 1997), Louro (1992, 2001), Baremblitt (2002, 2003) e tratado de educação ambiental para a sustentabilidade e responsabilidade global (1992). No trabalho surgiram as categorias empíricas, denominadas: o ambientalismo como instituição; e o dinamismo dos processos, esse subdivido em a Captura atravessa e o Clinamen transversaliza. A partir das conclusões este trabalho possibilitou apontar a EA como um dispositivo necessário para interpretar as forças instituídas que atravessam e as convertem em grupos-objeto e potencializar as forças instituintes que transversalizam e podem fazê devir grupos-sujeito, superando assim a sua própria institucionalização.