Este trabalho analisou o projeto Semear de educação ambiental, desenvolvido pelo Colégio Ave Maria, da rede particular de ensino da cidade de Campinas (SP), que visa envolver a comunidade num programa de conhecimento e preservação dos recursos hídricos da região. Os objetivos principais deste estudo foram: analisar o papel da mídia no processo de Educação Ambiental no ensino formal, examinar a contribuição da divulgação científica e observar a relação do aprendizado de conceitos ambientais na escola e sua influência na família. A metodologia utilizada foi a de estudo de caso. O universo da pesquisa foi composto por alunos do ensino fundamental II (5ª a 8ª séries), ensino médio (colegial) e 4° ano de magistério. Também fazem parte da pesquisa os pais dos alunos, a coordenadora do projeto Semear, a direção do colégio, o representante da organização não governamental que esteve envolvida na fase planejamento e os professores de Língua Portuguesa e de Ciências/Biologia do ensino fundamental II e do ensino médio. Foram empregadas as técnicas de roteiro de perguntas, entrevistas semiestruturadas, observações em aulas e nas atividades extraclasse, além de análise documental. Este trabalho concluiu que há dificuldade, por parte de professores, de inserir a mídia no ensino formal, em particular num projeto de Educação Ambiental. Contudo, foi constatado que a mídia, mesmo não estando presente nas aulas, é empregada por alunos e pais como fonte de informações sobre os problemas ambientais. O projeto Semear está contribuindo para ampliar o grau de informação dos alunos, para uma maior conscientização e mudança de atitudes em relação aos problemas ambientais. A participação da família no processo de educação ambiental contribui para reforçar novos hábitos em relação ao meio ambiente, além de ampliar a convivência familiar. A divulgação científica no colégio ocorre, principalmente, através do contato direto com pesquisadores e através de estudo do meio. Com o emprego de atividades lúdicas e artísticas, o Colégio Ave Maria vem alcançando avanços no projeto Semear, com uma maior nível de envolvimento dos alunos e dos pais.