O estudo de caso realizado neste trabalho propicia a reflexão sobre o caráter educativo e o envolvimento comunitário, pertinentes ao projeto habitacional proposto. O projeto Ecomoradia foi realizado pela prefeitura municipal de Cuiabá, através da Coordenadoria de Habitação da Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Desenvolvimento Urbano/Smades, com apoio da Universidade Federal de Mato Grosso/UFMT e do Instituto de Defesa Agropecuária/Indea-MT, participação de prefeituras do interior de Mato Grosso, empresários, comerciantes e, fundamentalmente, dos moradores das áreas atingidas pela enchente de 1995 e beneficiados com 360 casas de madeira na terceira etapa do Bairro Pedra 90, e com consultoria do Instituto Brasileiro de Madeiras e Estruturas de Madeira/Ibramem da Universidade Federal de São Carlos. Ressalta-se que o pesquisador já havia participado da implantação do projeto, na época de sua execução nos anos de 95 e 96. O projeto Ecomoradia trata-se de um projeto habitacional baseado no desenvolvimento humano com cuidados ecológicos. Um dos componentes educativos do projeto é o que o habilita à sustentabilidade, desde a seleção, coleta e usinagem da madeira curta, de baixo custo comercial, passando pelo tratamento, transporte e montagem da habitação em mutirão e continuando através dos viveiros de produção de mudas nativas plantadas pelos próprios ecomutuários /moradores, e da reposição florestal realizada pelo reflorestamento com o plantio definitivo das novas árvores. O presente trabalho de pesquisa pretende através de entrevistas com autoridades regionais e locais e com a comunidade do Bairro Pedra 90 (com especial atenção aos jovens) e consultas bibliográficas compreender como a Educação Ambiental pode contribuir com uma Política Habitacional inserida no contexto do ambiente e desenvolvimento. A opção metodológica escolhida foi a abordagem qualitativa diagnóstica, que propicia a análise dos grupos de entrevistados com o questionário semiestruturado, traçando comparações entre as representações colhidas junto ao grupo social entrevistado. O trabalho permitiu tecer algumas considerações sobre a descontinuidade do projeto e sobre o processo educativo de envolvimento, assim como apontar caminhos alternativos para a sustentabilidade do projeto Ecomoradia e a disseminação dos processos de reflexão e envolvimento da Agenda 21 e da Carta da Terra. O trabalho de pesquisa evidencia a habitação como elemento aglutinador das aspirações da comunidade estimulada pela Educação Ambiental à medida que mobiliza a comunidade em torno de novas práticas e traz reflexões sobre suas atitudes, em um processo que se quer educativo pela transformação das possibilidades de vida dos envolvidos no projeto e que também sensibiliza, leva informações e propõe um caminho mais equilibrado nas relações entre ser humano, sociedade e natureza.