O presente trabalho traz reflexões sobre a prática de educação ambiental divulgada e presenciada onde não se busca desvelar as verdadeiras causas da degradação ambiental, esta sendo dissociada do modelo societário em que se vive, e faz considerações sobre a experiência de educação ambiental vivenciada nas escolas municipais de Fortaleza em 1982. Inicialmente é feita uma abordagem sobre as razões que levaram ao referido tema e sobre os caminhos teórico-metodológicos que o nortearam. Divide-se em três capítulos, assim constituídos: no primeiro apresenta-se o tema procurando-se analisar o que torna tão emergencial a preocupação com a questão ambiental no Brasil e versa-se sobre os problemas ambientais de Fortaleza. O terceiro capítulo é a análise da experiência ocorrida onde se fazem reflexões sobre o material didático utilizado na experiência em si e buscando entender a ocorrência dessa experiência no âmbito do sistema formal de ensino. Por último vêm as considerações finais, em que se reafirmam algumas ideias trabalhadas ao longo do texto.