Atualmente, a sensibilização vem se ampliando em alguns setores da sociedade e a melhoria da qualidade de vida está diretamente relacionada com o respeito e a preservação do meio ambiente, apresentada para a humanidade pela prática cotidiana da educação ambiental. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho acadêmico é fazer uma análise da percepção ambiental do estudante de ensino médio do colégio estadual Liceu Cuiabano quanto ao consumo praticado por ele, se sustentável ou não. Para tanto, foi utilizada a metodologia qualitativa, com aplicação de questionário, observação in loco, transcrição de gravações durante algumas visitas. Com isso, verificou-se que todos os sujeitos da pesquisa reconhecem a importância da água, porém apenas 31% dos parceiros se aproximaram da resposta ideal quando arguidos da quantidade de água potável do planeta; 62% dos estudantes não souberam dizer o que é detergente biodegradável, mas é interessante verificar que 93% dos entrevistados souberam dizer o que é educação ambiental. Ficou claro com a pesquisa que o futuro da humanidade está diretamente relacionado com a relação estabelecida entre a natureza e o uso pelo ser humano dos recursos naturais disponíveis. Verificou-se que a mudança de pequenos hábitos de consumo pode certamente fazer a grande diferença no contexto ambiental, como, por exemplo, o simples ato de fechar a torneira durante o barbear, o que faz necessário o trabalho contínuo dos docentes, por meio da interdisciplinaridade, do tema consumo sustentável e educação ambiental, salientando também a necessidade de políticas públicas que incentivem e realizem a proteção ambiental.