Quanto mais se discutem os assuntos relacionados ao meio ambiente, mais se reconhece o papel relevante da educação ambiental, que se preocupa com a formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades na construção e preservação da sustentabilidade da vida no planeta, fato que motivou a elaboração deste estudo, que tem por objeto o ensino da educação ambiental nas 4as séries e nas 5as séries A e B do ensino fundamental do colégio Maria Montessori. O estudo teve por objetivo geral conhecer as ações educacionais da escola e das famílias na construção do comportamento socioambiental desses alunos a fim de verificar se os conteúdos da educação ambiental, as metodologias e as atividades desenvolvidas têm contribuído para a construção de educandos esclarecidos em relação ao mundo em que vivem. Para fins de coleta dos dados adequados aos propósitos da pesquisa, foram elaborados três questionários com questões semiestruturadas, aplicadas aos alunos, professores e pais dos alunos envolvidos. Os dados foram coletados e sistematizados de acordo com abordagem inerente à pesquisa qualitativa e posteriormente analisados por meio da análise léxica e de conteúdo. Os resultados obtidos demonstraram que os entrevistados possuem uma visão reducionista do meio ambiente, o que não impede que os alunos se considerem como preservacionistas, enquanto os outros são vistos como os destruidores ou aqueles que não preservam. Há uma tendência à visualização das ações perversas exercidas contra a natureza, enquanto as poucas boas ações são esquecidas. Além disso, pôde-se constatar que os temas ambientais são tratados de modo estanque em cada uma das disciplinas que trabalham com eles e que as atividades não extrapolam os muros da escola. Esses e outros resultados apontam a necessidade de reavaliação dos conteúdos e das metodologias concernentes à educação ambiental, fazendo, inclusive, com que a escola interaja com a comunidade, situada em seu entorno, o que contribuirá para o exercício da cidadania e reafirmação do compromisso com a preservação do planeta.