Este trabalho aborda a relação entre água, cidadania e educação ambiental. Pesquisa a Educação ambiental tendo como tema gerador água; colabora para o exercício da cidadania; contextualiza a água dentro do ecossistema e fundamenta sua importância para as espécies viventes. Alerta para a necessidade de uma visão holística em relação à água, ao ecossistema e ao meio ambiente como um todo. Relaciona conservação das florestas com educação ambiental e, consequentemente, participação do indivíduo e responsabilidade social. Utiliza questionário, como diagnóstico e como avaliação, com alunos do ensino fundamental de quatro escolas estaduais, sendo uma no município do Rio de Janeiro e três no município de Seropédica. Desenvolve atividades lúdicas e dinâmicas que, partindo da água, abordam questões sociais, econômicas e florestais. Conclui que água-cidadania-educação ambiental é uma tríade necessária para o desenvolvimento de uma postura crítica que contribui para a conservação dos ecossistemas e, por conseguinte, melhora a qualidade de vida do indivíduo e da sociedade como um todo.