Este é um trabalho de pesquisa em Educação Ambiental que foi desenvolvido com alunos do ensino médio de uma classe regular da Escola Técnica Estadual, na qual a pesquisadora é também professora. O objetivo principal desta pesquisa foi analisar o processo de aplicação das atividades, procurando detectar as concepções sobre meio ambiente dos alunos e identificar as posturas dos mesmos em relação à temática ambiental. A maioria das atividades foram desenvolvidas em sala de aula utilizando recursos simples e de fácil acesso. Essas atividades se dividem em três blocos temáticos: diagnóstico, reflexão e ação. A metodologia utilizada é a qualitativa, sendo usadas: a observação participante, gravações, fotografias, diário de campo e entrevista. Os dados foram analisados através da análise do conteúdo, sendo separados em categorias. Após a análise e interpretação dos dados resultantes da pesquisa, as atividades foram agrupadas em dois momentos, o primeiro momento foi o da caracterização geral dos sujeitos, que possibilitou o reconhecimento das suas concepções sobre a temática ambiental, o segundo momento foi bloco da sensibilização, ou seja, os dados das atividades foram separados e agrupados por meio da maior relevância em relação ao processo de sensibilização. De uma maneira geral, foi detectada a falta de conhecimento pela maioria dos alunos sobre educação ambiental. Houve em certos momentos uma sensibilização para os problemas do meio ambiente, porém, para que estes sujeitos realmente se conscientizem é necessária a continuidade das ações em educação ambiental. É importante destacar o uso da linguagem visual com veículo de sensibilização, pois este tipo de atividade proporcionou momentos enriquecedores, tanto do ponto de vista de produção de conhecimentos como de sensibilização dos sujeitos envolvidos. A visão antropocêntrica é predominante e existe a necessidade do efetivo aumento de ações nesta área para realmente consolidar a busca de um novo olhar sobre o ambiente.