Esta pesquisa visa verificar a percepção ambiental sobre as queimadas da palha da cana-de-açúcar na cidade de Sertãozinho – SP, através dos alunos do ensino fundamental (5ª série) em três escolas, sendo uma escola pública do centro da cidade, outra escola pública de bairro e uma escola particular. Para tanto utilizou-se o método de pesquisa qualitativa, que englobou a pesquisa bibliográfica e de campo, efetiva através de um questionário semiestruturado. O estudo apresenta no referencial teórico uma base de informações sobre o processo de percepção ambiental através da busca de um desenvolvimento sustentável pela sociedade. O intuito da pesquisa é visualizar através deste três públicos a percepção ambiental que eles possuem sobre essa problemática. E qual o comportamento que as escolas possuem sobre essa questão, refletida no tema transversal meio ambiente, colocado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN. Procuramos pesquisar as verdadeiras condições de conhecimento da educação formal abordando o conceito de Educação Ambiental, analisamos as questões teóricas para obtermos um resultado verdadeiro. O intuito desta pesquisa é educar os alunos do ensino formal referente à questão das queimadas da palha da cana-de-açúcar para a formação de novos cidadãos que realmente possuem uma preocupação com o futuro da nossa sociedade. De forma geral nota-se que as escolas possuem conhecimento sobre essas problemáticas e que seus alunos também conseguem visualizar através da suas percepções o problema ambiental existente na cidade de Sertãozinho, SP. Esse fato implica que a utilização desse tema através do Tema Transversal e Meio Ambiente nas escolas no ensino formal confirma um resultado de melhora nas queimadas da palha da cana-de-açúcar através da percepção dos novos cidadãos que buscamos.