Este estudo procurou investigar se a Educação Ambiental está sendo construída como instrumento de formação da consciência ambiental nas escolas estaduais de Boca do Monte. A metodologia caracterizou-se por uma abordagem qualitativa, em um enfoque etnográfico, envolvendo a elaboração do referencial teórico, a aplicação dos instrumentos de pesquisa e a análise e interpretação dos dados. Os resultados revelaram que o conjunto de atores sociais envolvidos na construção da Educação Ambiental manifesta a "percepção" dos problemas ambientais e de possíveis "saídas" a estes, mas ainda não se encontram "atuando" neste desafio de atingir a "práxis ambiental".