O tema tratado nesta dissertação de Mestrado é a análise do enfoque ambientalista dentro de escolas técnicas/faculdades de tecnologia. Esse tema é importante porque hoje a escola técnica é o maior fornecedor de mão de obra qualificada para as indústrias, que são causadores de impactos ambientais devastadores para o planeta, através dos rejeitos resultantes de seus processos industriais. Por essa razão a escola deve fornecer também uma visão ambientalista e preservacionista para os seus alunos na tentativa de minimizar os impactos ambientais causados por estes no exercício de suas profissões. O objetivo deste trabalho é analisar se existe tal enfoque ambientalista, bem como campanhas de preservação neste ambiente escolar. Este trabalho foi realizado a partir de um estudo sobre a evolução ambiental, um estudo sobre a educação ambiental, sobre escolas técnicas e também sobre a norma ISO 14001, que trabalha com certificações ambientais. A pesquisa baseou-se metodologicamente no estudo de caso através da confecção de um questionário aplicado aos alunos do ensino médio, técnico e tecnológico de todos os níveis e também aos colaboradores de uma escola/faculdade de tecnologia localizada na cidade de Curitiba, no Paraná. Depois de aplicado o questionário, como resultado conseguiu-se obter 37 gráficos, que, após devidamente analisados, ofereceram algumas informações importantes para a conclusão do trabalho. De um modo geral, conclui-se que as escolas fornecem alguma informação sobre preservação ambiental, principalmente nos cursos em que se oferece a disciplina de Gestão Ambiental, mas, infelizmente, essa informação ainda é muito pequena comparada à necessidade de conscientização que deveria oferecer. Muitos alunos não sabem sequer que a escola em questão possui uma certificação ISO 9000 (norma que trabalha com padronização relacionada à qualidade de seus processos, serviços e produtos), tampouco se a escola possui uma coleta seletiva de lixo. Conclui-se também que ainda há muito por se fazer, mas que é possível e depende da iniciativa dos alunos, professores e colaboradores de um modo geral para que se atinja o ideal almejado pela educação ambiental. Os gráficos, bem como suas respectivas análises, além do histórico de evolução das escolas técnicas e de evolução ambiental, são tratados nos capítulos que se seguem.