Esta tese trata de temáticas voltadas ao Turismo e às Geociências, aliadas à geoconservação e interpretação dos ambientes naturais, visto que o entendimento sobre o nosso patrimônio geológico pode ser facilitado através do repasse adequado de informações relativas à interpretação ambiental. Com o objetivo de justificar a importância da divulgação das Geociências a visitantes de Unidades de Conservação, comunidade e geoturistas, utilizando meios interpretativos relativos à Geologia e Geomorfologia, viabilizando uma melhor compreensão do patrimônio geológico e o incentivo ao geoturismo, este estudo de caso envolve três Unidades de Conservação: Parque Estadual de Vila Velha (PR), Parque Nacional de Iguaçu (PR) e Parque Nacional Marinho de Fernando de Noronha (PE). O embasamento teórico engloba aspectos relativos à Geologia, Geomorfologia, turismo em áreas naturais, geoturismo, geoconservação, geoparques, interpretação e educação ambiental. Os resultados incluem os pontos de interesse geodidático e a análise dos questionários aplicados a professores do ensino público de Ponta Grossa. São feitas considerações a respeito das ações visando a interpretação do ambiente em relação aos aspectos geológicos e geomorfológicos, englobando os cursos para condutores, a análise dos questionários aplicados aos participantes desse curso, excursões e roteiros, palestras, material impresso, painéis interpretativos, análise dos questionários aplicados aos visitantes do PNI e PEVV, material audiovisual, website, jogos e propostas de geoeducação. São feitas recomendações para o desenvolvimento do geoturismo em regiões que apresentam potencial, considerações a respeito do formulário da Unesco para integrar a Rede Mundial de Geoparques e por fim a proposta de criação de uma Rede Brasileira de Geoparques. Conclui-se que há atrativos geológicos e geomorfológicos relevantes para a realização de atividades educativas, interpretativas e roteiros geoturísticos. O geoturismo pode ser desenvolvido nas UCs pesquisadas e a comunidade e os visitantes têm interesse em conhecer mais sobre os aspectos geológicos. Por fim, verificou-se a necessidade de projetos, incentivo, capacitação e planejamento adequado para que as atividades ligadas à interpretação do patrimônio geológico aos visitantes sejam realizadas de maneira satisfatória.