Nos últimos vinte anos o desenvolvimento das novas tecnologias da informação e comunicação, bem como a ampliação de seus usos, tem criado enormes expectativas e possibilidades na educação escolar. Em relação à Educação Ambiental, o uso das novas tecnologias de informação e comunicação representa um avanço, já que a integração da informática e dos multimeios propiciam a sensibilização e o conhecimento de ambientes diferenciados e dos seus problemas intrínsecos por parte dos alunos, por mais distantes espacialmente que eles estejam. Diante dessas constatações, procurou-se construir um material didático baseado na hipermídia e focado no Parque Municipal Victório Siquierolli, em Uberlândia, no estado de Minas Gerais, para os alunos do 3º ciclo do ensino fundamental. A partir da concepção de uma Educação Ambiental vinculada à pedagogia da complexidade, procurou-se trabalhar os princípios da Educação Ambiental no suporte digital por meio do uso de imagens, textos e sons referentes ao parque, implementados pela hipermídia, tecnologia não sequencial cujas informações são acessadas de modo associativo. A partir das avaliações com alunos e professores, pondera-se sobre o uso da hipermídia em Educação Ambiental no espaço escolar e sobre as características da sua arquitetura. Complementa o texto desta tese de doutorado um CD-ROM no qual é apresentada a hipermídia sobre o Parque Victório Siquierolli.